В настоящее время цель обучения – это не просто приобретение знаний, но и развитие творческих способностей. Творческое мышление имеет огромное значение в жизни человека. Умение мыслить креативно развивает остроумие, предприимчивость, успешность. Способность педагога раскрыть талант своих учеников позволит им реализовать свой потенциал как в обучении, так и в жизни. Поэтому сегодня все больше внимания уделяется развитию такого процесса обучения, при котором происходит формирование индивидуальности обучаемого.

Изучение английского языка вносит свой огромный вклад в процесс развития творческих способностей учеников. В процессе коммуникативно-познавательной активности происходит развитие памяти, внимания, мыслительных способностей, а также расширение кругозора, знакомство с культурой страны изучаемого языка.

Потребность и желание использовать изучаемый язык в коммуникативных целях может возникнуть при организации урока таким образом, что каждый обучающийся прежде всего должен быть вовлечен в учебный процесс. Отсутствие мотивации может стать серьезной проблемой. Интерес к изучению английского языка, а также творческая активность обучающихся могут появиться от того, в какой форме проходит урок.

Для повышения эффективности урока и развития творческой активности учащихся можно использовать нетрадиционные формы проведения уроков.

1. Игры на уроках английского языка. Изучение английского языка порой дается очень сложно, и часто пропадает интерес к обучению. В таком случае целью урока должен стать именно творческий подход к обучению. Учащимся приходится много анализировать, слушать, говорить, писать и читать на уроках, поэтому урок-игра – это способ добиться доброжелательного процесса обучения, при котором возникает интерес к изучению языка.

Использование игры на уроках позволяет сделать монотонный процесс освоения языка более эмоциональным, таким образом делает его более интересным. Соревновательный дух игры всегда подстегивает к достижению лучших результатов. Именно игра является таким видом деятельности, при котором происходит эмоциональное и интеллектуальное развитие обучаемого.

Игра помогает дать волю фантазии, она помогает преодолеть боязнь получить плохую оценку или боязнь показаться смешным. С помощью игры происходит взаимодействие всего коллектива, что помогает развитию навыков работы в команде, а также позволяет взглянуть на себя со стороны.

В качестве примера приведем следующие игры:

— игра «Составь как можно больше предложений с приведенными словами» (Make up as many sentences as you can with the given words). Игра помогает развить лексические и грамматические навыки;

— игра «Правда или ложь» (Truth or Lie). Пишутся 3 предложения, из которых только 1 верно. Задача-с помощью наводящих вопросов догадаться, что является правдой, а что ложью. Помимо развития лексических и грамматических навыков, игра помогает обучающимся больше узнать друг о друге.

— игра «Волшебная коробка» (Magic Box). В волшебную коробку кладется предмет, который необходимо угадать. Можно угадывать, цвет, форму предмета, а также где, кем и каким образом он использовался. Эта игра интересна тем, что ее можно использовать как на начальном этапе изучения языка, так и на более поздних этапах обучения.

2. Нетрадиционные уроки. Каждый педагог стремится сделать свой урок интересным. Но как же построить урок таким образом, чтобы он был не просто запоминающимся, но и результативным? Как помочь обучающимся научиться применять полученные знания на практике? В данном случае уместно проводить нетрадиционные уроки. Использование таких уроков позволяет сформировать коммуникативную компетенцию учащихся, другими словами, помогает развить умение осуществлять общение посредством изучаемого языка. Проведение нетрадиционных уроков, как правило, проходит в непринужденной обстановке, что способствует снятию психологических и речевых барьеров, а также способствует развитию творческой активности учащихся на уроках английского языка.

В качестве примера можно рассмотреть такие уроки как урок-интервью, урок-экскурсию, урок-праздник и урок-путешествие.

Урок-интервью предполагает общение в форме диалога. Такие уроки требуют особой подготовки. Требуется самостоятельная предварительная работа учащихся по той или иной теме, которая предполагает подготовку вопросов и ответов на них. Эти уроки стимулируют к дальнейшему изучению английского языка, а также помогают углубить уже имеющиеся знания.

Уроки-путешествия развивают фантазию обучающихся, позволяют расширить кругозор и получить знания о стране изучаемого языка.

Урок-праздник-очень интересная форма урока, так как позволяет больше узнать о традициях и обычаях англоговорящих стран. Подобные уроки вызывают интерес к изучению языка, поскольку учащиеся с удовольствием находят материал и составляют сценарии проведения уроков-праздников.

Урок-экскурсия знакомит с национальной культурой как родной страны, так и страны, язык которой изучается. Обучающийся должен владеть умением провести экскурсию по городу, рассказать о достопримечательностях, а также сформировать представление о культуре страны. Применение интерактивных технологий на подобных уроках позволяет сделать их интересными и запоминающимися.

Таким образом, применение нетрадиционных форм уроков английского языка позволяет не только заинтересовать учащихся в учебном процессе, но и способствовать развитию творческой активности на уроках. Учащиеся охотно принимают участие на таких уроках, а позже используют полученные знания на практике.